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      中共四川師范大學委員會 四川師范大學關于建立健全師德建設長效機制的意見
      [四川師范大學人事處]  [手機版本]  [掃描分享]  發布時間:2019年4月23日
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            為進一步加強和改進我校師德建設工作,積極引導我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,努力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。根據《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《四川省教育廳關于建立健全高校師德建設長效機制的實施意見》精神,結合我校實際,現就建立健全學校師德建設長效機制提出如下實施意見:

          一、指導思想

          高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神,堅持黨的教育方針,遵循教育規律和學生成才規律,以師愛和責任為核心,以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,切實提高學校師德建設工作水平,全面提高我校教師隊伍師德修養。

        二、目標任務 

         (一)提高教師的思想政治素質。教師要認真學習馬克思主義中國化最新成果,學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕,堅持正確的政治方向,擁護黨和國家的路線、方針、政策,在大是大非問題上,立場堅定,旗幟鮮明。要積極參加社會實踐,接觸實際,了解國情。要認真學習憲法和有關法律法規,堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律、教書育人有原則,嚴格遵守教育教學紀律。要高度重視學生的思想道德建設和思想政治教育,以良好的思想政治素質和思想道德素質影響和引領學生健康成長成才。

      (二)提高教師的職業道德水平。教師要堅持社會主義教育方向,全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規;樹立先進教育理念,自覺遵循教育規律,積極推進教育創新,全面實施素質教育,不斷提高教育質量;牢固樹立育人為本、德育為先的思想,全面關心學生成長,熱愛學生,尊重學生,公平公正對待學生,嚴格要求學生,因材施教,循循善誘,形成相互激勵、教學相長的師生關系,促進學生全面發展;自覺加強師德修養,模范遵守職業道德規范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風范影響和培養學生;大力提倡求真務實、勇于創新、嚴謹自律的治學態度和學術精神,團結合作、協力攻關、共同進步的團隊精神,努力發揚優良的學術風氣。堅持科學精神,模范遵守學術道德規范,潛心鉆研,實事求是,嚴謹篤學,成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。

      (三)著力解決師德建設中的突出問題。要堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱學生,體罰和變相體罰學生的行為;堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品,索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為;堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范,侵占他人勞動成果等違反學術道德的不端行為;堅決反對在教學工作中敷衍塞責、不思進取等不完全履行職責和不當履行職責的行為,堅決反對各種不正之風和違紀違法行為;堅決反對敗壞教師聲譽的失德行為。

          (四)積極推進師德建設工作改進創新。適應新形勢新任務的要求,師德建設工作必須積極推進觀念創新、制度創新。要努力探索新形勢下師德建設的特點和規律,在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創新,特別要在增強時代感,加強針對性、實效性上下功夫,講究實際效果,克服形式主義,使師德建設更加貼近實際、貼近教師,貼近育人工作,把師德規范的主要內容具體化、規范化,使之成為全體教師普遍認同的行為準則,并自覺按照師德規范要求履行教師職責。

        三、主要舉措

       (一)建立健全師德宣傳教育機制

      創新師德教育,積極引導教師樹立遠大職業理想,引導教師把職業理想、職業信仰、職業技能與職業幸福有機統一起來,強化師德修養的自動力,匯聚師德修養的拉動力,形成師德修養的推動力。舉行新教師入職宣誓儀式;在教師入職培訓、教學科研培訓、研究生導師培訓中,開設師德教育專題,將師德教育貫穿于教師成長的全過程,幫助教師樹立正確的職業理想。邀請領導專家及師德先進典型、教書育人楷模、一線優秀教師等開展師德宣講,利用政治學習和組織生活時間,組織教職工進一步系統學習《教育法》、《高等教育法》、《教師法》、《高校教師職業道德規范》和學校制訂的學術規范、教學規范等文件中有關師德要求的內容。大力加強社會主義核心價值觀教育,積極開展理想信念教育、法治教育和心理健康教育,引導教師將師德修養自覺納入職業生涯規劃,通過自主學習、自我改進,將師德規范轉化為內在信念和行為品質,提高師德踐行能力。加強師德教育的研討和交流,通過專題研討、經驗交流、典型培養、學習提高等方式,聯系教師的思想和工作實際開展師德教育活動,對照職業道德規范,探討師德建設的難點、熱點問題,推動師德教育工作規范化、科學化、常態化。把握正確的輿論導向,將師德宣傳作為學校宣傳思想工作的重要組成部分。充分利用教師節等重大節慶日、紀念日等契機,發揮表彰會、座談會等形式和校報、校園網、微博、微信、微視頻等載體的優勢,集中宣傳優秀教師的典型事跡,努力營造崇尚師德的良好氛圍。(宣傳部、人事處、教務處負責)

      (二)建立健全師德激勵機制

          加強正面激勵,完善學校師德標兵和師德先進個人評選表彰辦法,每兩年開展一屆學校師德標兵和師德先進個人評選表彰,綜合運用網絡投票、視頻展示等形式,擴大師生參與度,加強評選表彰與宣傳教育的融合。將師德表現作為教師評獎評優的首要條件,在同等條件下,師德表現突出的,在教師職務(職稱)晉升和崗位聘用,骨干教師、學科帶頭人等評選中優先考慮。(宣傳部、人事處負責)

      (三)建立健全師德考核機制

          嚴格師德考核,促進教師自覺加強師德修養。根據國家有關規定,結合學校實際,不斷完善我校教師職業道德規范內容。明確教師師德禁行行為,從愛國愛校、敬業愛生,教育育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表等各方面加強對教師職業行為的考核。將師德考核作為教師考核的重要內容,堅持公平、公正、公開原則,制定師德考核辦法及具體的實施細則,采取個人自評、學生測評、同事互評、單位考評等多種形式進行。在教職工年度考核中要加強對教師師德狀況的考核,注重對考核結果的運用,考核優秀的予以公示表彰,考核不合格者向教師說明理由,聽取教師本人意見??己私Y果存入教師檔案。師德考核不合格者年度考核應評定為不合格,在教師職務(職稱)評審、崗位聘用等環節實行一票否決制。各學院、各單位師德建設情況納入對各學院、各單位的年終工作考核之中,有師德考核不合格者的學院或部門當年考核不得評為優秀。(人事處、教務處、宣傳部負責)

      (四)建立健全師德監督懲處機制

          進一步完善學生評教機制,進一步完善學生評教具體辦法。建立健全師德建設年度評議、師德狀況調研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應制度,構建學校、學院、部門、教師、學生、家長和社會多方參與的師德監督體系,進一步運用好師德舉報信箱、舉報電話等接受相關投訴。聘請校級督導加強對所督導學院和單位師德師風和機關工作作風的監督檢查。完善違反師德的懲處機制,對有嚴重失德行為并造成嚴重后果、影響惡劣的教師,依據《教師法》、《教師資格條例》等法律法規及學校制定的《關于進一步加強教風建設意見(試行)》、《關于進一步加強學風建設的意見(試行)》、《關于進一步加強教學管理工作作風建設的意見(試行)》和學校學術道德規范等有關規定進行處理。(教務處、人事處、科研處、監察處)

      (五)建立健全教師權益保障機制

          進一步完善教師權益保障機制,進一步明確并落實教師在學校辦學中的主體地位。完善教師參與治校治學機制,在干部選拔任用、專業技術職務評聘、學術評價和各種評優選拔活動中,充分保障教師的知情權、參與權、表達權和監督權。保護教師正當的申辯、申訴權利,依法建立教師權益保護機制,維護教師合法權益。(人事處、工會)

          四、組織領導

       成立學校師德建設委員會,校黨委書記和校長任主任,分管副書記為副主任,學校有關職能部門負責人為成員,辦公室設在校黨委宣傳部、人事處。建立和完善學校黨委統一領導、黨政齊抓共管、學院具體落實、教師自我約束的領導體制和工作機制,要充分發揮工會、教代會、共青團、學生會及校院兩級學術委員會、學位委員會、職稱委員會等在師德建設中的積極作用,形成師德建設合力。學校師德建設委員會統一部署指導學校的師德建設工。各教學單位和學校有關部門要把師德建設納入工作總體規劃,加強領導,統籌實施。各學院師德建設工作由學院黨政共同負責,各學院黨政主要負責人是本單位師德建設的第一責任人,切實做到制度落實、任務落實,大力推進師德建設工作觀念創新、制度創新、載體創新、方法創新,不斷提高學校師德建設工作水平。

       

                                                                                 中共四川師范大學委員會

                                                                                      四川師范大學

                                                                                      2015年5月22日

       


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      編輯:楊漪柳  
       
       
       
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